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Cours de piano Savigny-sur-Orge 91

Le piano : une vraie envie !

Lorsque je discute avec mes élèves, ceux-ci me parlent souvent du piano en termes de regrets. " J'ai fait du piano jusqu'à l'âge de quatorze ans, puis j'ai abandonné... Je le regrette aujourd'hui "  ou alors " Je regrette de ne pas avoir appris le piano quand j'étais jeune... C'est dommage ". Le piano est toujours une histoire d'amour à regret, de manque, mais rassurez vous, il ne faut pas regretter car on peut apprendre le piano et se perfectionner dans sa discipline à tout âge, de plus, sa pratique maintient les facultés cérébrales et intellectuelles en bonne forme.

Quel piano choisir ?

Bien souvent, mes nouveaux élèves ont déjà acheté un piano avant de prendre leurs premiers cours. " Monsieur Chauvel, j'ai déniché une pure merveille dans une brocante, un piano tout en marqueterie, absolument ma-gni-fique. Les touches sont en ivoire, il y a même des chandeliers en bronze, cela correspond tout à fait à mon style d'intérieur !". Je lève les yeux au ciel et j'essaie d'expliquer, désespérément, que si l'on ne peut accorder l'instrument, ou que s'il ne tient pas l'accord, il faudra s'en débarrasser. Même les déchèteries n'acceptent plus ces types d'instruments au cadre bois. Il faut les casser à coups de masse pour pouvoir les compacter. Certains les transforment en un meuble bar.
Un deuxième cas de figure se présente aussi souvent, celui du piano numérique. Ce sont de bons instruments que l'on peut utliser disons... les deux, trois premières années de piano. Mais après ce laps de temps, lorsqu'on aborde un répertoire plus sérieux, il y a une carence au niveau de la polyphonie, c'est à dire, pouvoir sur quatre partie par exemple, en isoler une seule, pour mieux la faire ressortir par rapport aux autres. C'est déjà très difficile sur un instrument normal, mais il est impossible d'obtenir ce genre de résultat, (que l'on travaille essentiellement dans Bach), avec des élèves à pianos numériques.
Je compare plutôt ces instruments, à des simulateurs de musique, comme il existe des simulateurs de vol pour débuter ou compléter le pilotage d'un avion. Par contre l'avantage, pour les voisins, est de pouvoir travailler au casque, mais pour un petit débutant qui fera peut-être... une demi-heure de piano dans la journée, cela ne se justifie pas vraiment. Pour débuter il vaut mieux un petit piano d'étude même en location, garanti par le marchand de musique. Ces derniers font des prix, des efforts, des reprises, des locations défalquables pour de futurs clients avec un service après vente, et en général il n'y a pas de surprise.

Quelle méthode utiliser ?

Tous les jours de nouvelles méthodes de piano apparaissent sur le marché. Des petits lapins en forme de notes de musique, des petits lutins, des petits chiens... On trouve même des méthodes sur Internet et aussi des cours de piano en ligne. Pour les cours en ligne, je ne vois pas comment un élève peut s'auto-corriger à distance, d'autant qu'il n'a pas encore le rythme précis, l'oreille précise, que le piano demande beaucoup trop d'esprit de synthèse et d'analyse couplés aux gestes différents des deux mains et des doigts, pour s'apercevoir de ce qu'il se passe réellement sur le clavier. Bref l'élève a la tête dans le guidon sans analyser au fur et à mesure ce que produit l'instrument. En général, il s'arrête seulement aux fausses notes... quand il les entend . Qu'à moins d'avoir un système de video-conférence musicalement et visuellement ultra performant et sophistiqué, c'est vraiment mission impossible, et cela, même pour le professeur à distance qui ne peut tout contrôler.
Si c'est pour dire à l'élève " Tu t'es trompé ... recommence !" Ce n'est pas, du tout, un cours de piano. Par contre, sur Internet, on peut trouver de judicieux conseils et exemples par de grands pianistes, mais il faut déjà savoir jouer pour en comprendre toute la subtilité.
Le Marketing aussi donne des cours de piano... " Apprenez le piano en 24 Heures ". C'était un slogan publicitaire d'une méthode de piano. En fait il s'agissait de vingt quatre fois une heure de piano, à raison d'un cours par semaine, c'est à dire à peu près une année scolaire. On trouve aussi des cours collectifs sur pianos numériques, minimum cinq personnes par cours, tout le monde travaille au casque. C'est un peu comme les cours en ligne, la position des mains ne peut être suivie, ni l'articulation, encore moins le doigté. On entend que l'élève s'arrête, mais on ne sait pas pourquoi... lui non plus d'ailleurs.
Le mieux reste le cours particulier, ou à deux maximum à quatre mains sur un piano normal.
Personnellement pour les débutants enfants, j'utilise une très vieille méthode la " Méthode Rose "  car elle est purement digitale et solfégique, (c'est tout ce que je lui demande) ou " Piano Plaisir " à quatre mains, qui est une méthode plus familiale, où un élève accompagne l'autre, et cela, dès le début de la méthode. Pour les adultes j'utilise " Le piano à portée de mains " car très vite on peut jouer un petit répertoire. Mais ensuite une fois que l'on maîtrise... il faut vite sortir du système des méthodes pour faire librement de la musique.

Le choix du professeur de piano ?

Le choix du professeur de piano est bien souvent déterminant pour la suite de l'apprentissage, car en plus des difficultés de l'instrument, le temps à lui consacrer, la répétition à mettre au point et le manque de confiance en soi de l'élève, s'il faut ajouter un professeur qui sème la terreur pour faire pression.... L'envie de faire de la musique pour le plaisir disparaît très vite, d'autant que le piano a beaucoup de concurrence, la télévision, l'ordinateur, les consoles de jeux... Bien sûr qu'il peut y avoir, de temps en temps, un programme un peu... disons... "moyen", mais en général il y a toujours une bonne raison à cela, et l'amour de la musique reprend très vite ses droits, car l'élève a envie de bien jouer le morceau qu'il a lui même choisi.
Cette configuration d'enseignement personnalisé n'est évidemment pas possible en conservatoire car on ne peut choisir ni le professeur, ni les horaires, ni les morceaux à jouer qui font l'objet de concours. C'est une autre approche beaucoup plus rigide, essentiellement basée sur la sélection et la performance. Ce système a un autre inconvénient, c'est de vivre en circuit fermé puisqu'en fin d'année, l'élève est obligé de passer les programmes de concours du conservatoire. Il n'a pas le choix, ni le temps matériel, d'élaborer un programme différent à moins de démissionner de sa classe de piano et de trouver un autre professeur pour le préparer au concours de sa préférence, car il en existe beaucoup au niveau européen, indépendamment du conservatoire, ceci pour un élève qui veut s'adonner à la compétition, bien entendu.

Et le solfège ?

A partir du moment où une partition est utilisée pour jouer un morceau de musique... il y a solfège.
Cela dit, on peut jouer sans solfège, uniquement à l'oreille, mais ce n'est pas très précis car il y a pas mal de déperdition. De plus, la mémoire change et transforme le morceau petit à petit sans s'en rendre compte, et si on l'oubli, c'est fichu, on ne peut plus retrouver celui-ci. Par exemple les " Gitans "  n'utilisent pas de solfège et apprennent tout par coeur, par tradition orale.
Le problème est que l'on s'enferme toujours dans le même style, d'ailleurs toutes les musiques ethniques fonctionnent de cette manière.
Il existe une façon intermédiaire en utilisant ce qu'on appelle des grilles d'accords. Ce système performant pour la guitare est vraiment sous développé pour le piano, à moins d'improviser les parties intermédiaires comme le ferait un pianiste de "Piano Bar", mais ce n'est pas à la portée d'un débutant.
Nous, nous avons de la chance grâce à la partition, de ne pas s'enfermer dans un style de musique unique, mais de passer de Chopin à Bach, de Mozart à Elton John, simplement en lisant des codifications universelles, c'est génial ! et cela demande moins de travail. Par contre il faudra manier ces codifications qui se résument en très peu de choses.
LECTURE DE NOTES, (en deux clés pour le piano), RYTHME, (éminemment
important ), THEORIE, (grammaire de la musique), TRAVAIL DE L'OREILLE, (solfèges accompagnés, dictées musicales). Ces quatre éléments du solfège se travaillent progressivement, comme complément, en même temps que l'instrument qui en a besoin pour pouvoir être correctement joué.
Petite anecdote... A la fin de sa vie, Ludwig Van Beethoven composa sa Neuvième Symphonie. Ce qu'il faut savoir c'est que Beethoven, devenu complètement sourd, n'entendit jamais sa Symphonie. Cet exploit unique au monde, était dû à sa maîtrise de la partition relayée par son oreille interne.... C'est à dire le solfège.

Mon premier cours de piano gratuit, c'est possible ?

On ne peut décrire en quelques lignes tout le travail et la mise au point d'un cours de piano d'autant que cela change du tout au tout d'un élève à l'autre. Certains sont plus à l'aise dans le rythme, d'autres possèdent une main géante, d'autres ont déjà travaillé la musique mais seulement par oreille donc il faut tout reprendre, d'autres viennent d'un autre cours de piano. Pour les petits, il faut commencer tout doucement, à leur rythme, en ne perdant pas de vue leur concentration... mais mieux que de longs discours et pour vous rendre compte par vous même, je vous propose votre premier cours de piano à titre gracieux, pour vous donner une idée du professeur... (moi même), de l'instrument, et de la manière de l'appréhender. Pour cela, il suffit de téléphoner au : 01 69 96 30 30.
Demander Alain Chauvel, (votre serviteur), afin de prendre rendez-vous pour votre premier cours de piano gratuit.
A bientôt.
Alain Chauvel.
Professeur de piano à Savigny-sur-Orge 91600, (le 24 juillet 2017).

 

 

 

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